Видео: «Права учителей при работе с детьми с ОВЗ»

Обучение детей с ОВЗ требует от учителей большего объема работы в связи с необходимостью составления и реализации адаптированной программы. Кроме того, работать в классе с особыми детьми сложнее, поскольку у них есть потребности в дополнительном внимании и психологической поддержке. В прямом эфире о правах учителей при работе с детьми с ОВЗ рассказали Ольга Погонина, эксперт профсоюза «Учитель», учитель московской школы «Интеллектуал», и Елена Багарадникова, член рабочей группы по проблемам образования детей с ОВЗ при комитете образования Госдумы РФ. Ольга и Елена занимаются вместе с коллегами из организации «Контакт» проблемами детей с РАС в России.

Как добиться предоставления тьютора?

Где можно найти адаптированные программы?

Что делать, если ребенок не «тянет» программу, которая ему положена по решению ПМПК?

В каком документе должны быть закреплены дополнительные выплаты для педагога?

Полезные ссылки, о которых упоминают выступавшие эксперты:

  • умксипр.рф — конструктор СИПРа,
  • fgosreestr.ru — примерные АОПы по разным категориям детей для начальной школы,
  • gppc.ru — Городской психолого-педагогический центр г. Москвы,
  • Региональная общественная организация помощи детям с расстройствами аутистического спектра «Контакт» — contact-autism.ru