• Рабочее время

    Нагрузка, "окна", дежурства и методические дни

  • ГИА: права учителя

    Права учителей на достойные условия труда и оплату на ГИА

  • Оплата труда

    Минимальный оклад учителя - не ниже двух региональных МРОТ!

Все публикации по теме Проблемы образования

Нет принуждению к использованию «Сферума»! Подпишите письмо профсоюза в Минпросвещения

Дорогие коллеги! 8 ноября мы направили в Минпросвещения РФ обращение по поводу принуждения учителей и родителей к регистрации на платформе «Сферум», ответа пока нет. Публикуем его полный текст, а также просим вас обращаться к министру Сергею Кравцову самостоятельно (например, через форму обратной связи на сайте — https://open.edu.gov.ru/appeals/e-send/) и подписать нашу петицию (https://forms.gle/vixnaw9jfCpam8R79).

Мониторингам и проверкам компетенций учителей – бойкот!

13 августа мы начали сбор подписей под призывом бойкотировать бесконечные проверки учителей. По состоянию на 19-00 29 августа 2110 педагогов из 62 регионов поддержали обращение! Спасибо всем неравнодушным!

30 августа мы отправили текст и подписи в Правительство РФ — работодателю главы Рособрнадзора Анзора Музаева!

Самое важное о проблемах образования. Данные статистики

По состоянию на начало 2023/2024 года в государственных школах России учителями работали 1,054 млн.чел., из них 88,4% составляли женщины. Кадровый дефицит составлял 18 160 учителей. (1)

Особенностью профессии учителя в современной России является наличие значительных объемов неоплачиваемой работы, механизмов неформального принуждения к выполнению дополнительных обязанностей, рост интенсивности труда. Согласно данным НИУ «Высшая школа экономики», численность обучающихся в расчете на одного учителя выросла с 11 до 20 человек за 2013-2023 гг. (2)

Нет — ликвидации обществознания в школе! Подпишите петицию!

Сейчас обществознание изучается в 6-11 классов. Согласно проекту приказа Минпросвещения, опубликованному 22 февраля, предлагается сохранить урок только в 9–11-х классах с сокращением отведенного на него времени.
Петиция инициирована преподавателями обществознания и поддержана профсоюзом «Учитель». Подписать петицию можно здесь — https://forms.gle/Ni69yfRmPLjur2U86

«Знание — сила!»

14 января (в воскресенье) с 12:00 до 16:00 ч. во Владивостоке пройдет семинар профсоюза «Учитель». Приглашаем учителей, воспитателей детских садов, преподавателей СПО и дополнительного образования». Учителя и профсоюзные активисты поделятся опытом по защите трудовых прав. Адрес: Светланская ул., 33, 3 этаж, коворкинг «Дом». Участие бесплатное.

В Москве состоялся семинар профсоюза «Учитель»

5-6 ноября 2023 года в Москве прошел семинар профсоюза «Учитель». 26 учителей, воспитателей и преподавателей колледжей из 12 регионов страны получили возможность принять участие в увлекательных дискуссиях. На этот раз мы решили совсем отказаться от формата лекций и предоставили педагогам достаточно времени, чтобы обсудить те проблемы, которые волнуют их в первую очередь.

Учителя должны действовать в интересах ребенка. Обращение к коллегам-учителям

В средствах массовой информации активно обсуждается судьба шестиклассницы Маши Москалевой из Тульской области, которая в апреле прошлого года нарисовала на уроке ИЗО антивоенный рисунок с флагами РФ и Украины. Из-за действий педагогов школы №9 города Ефремова и ее директора Ларисы Трофимовой в эту историю вмешались правоохранительные органы и семья (Маша последние годы проживала с отцом) […]

«Учитель вы хороший, а человек плохой». Монолог педагога

В СМИ то и дело появляются публикации из серии «Учитель накричал на детей», «Школьники записали аудио, как педагог ведет урок, — родители в шоке». Почти всегда за этим следует волна возмущения: как, мол, таких людей берут в школу. Педагог из Ижевска, член профсоюза «Учитель» Анна Инютина предлагает взглянуть на проблему под другим углом и рассказывает, что может стоять за учительскими срывами.

Как защитить школу? Круглый стол с экспертами по следам ижевской трагедии

Нападения на школы с трагическим исходом привлекают много внимания, но быстро забываются. Общественные организации постоянно мониторят, какие меры принимаются для безопасности детей и учителей, и вынуждены констатировать, что делается недостаточно.