shapka12456

В передаче приняли участие Леонид Перлов, учитель высшей категории, активист профсоюза "Учитель", и Алексей Семёнычев, идеолог семейного образования, писатель.

Леонид Перлов: "Московский городской (педагогический университет - прим.), например, хвастается: 80% выпускников идут в школы, но, к сожалению, при этом умалчивается, что из них бо́льшая часть в течение 1–2 лет свою педагогическую карьеру заканчивают. - Из-за зарплаты? - И из-за зарплаты, и из-за этого отвратительного отношения общества сегодня к фигуре, к статусу учителя, из-за целого ряда чудовищно совершенно административных факторов работающих, безумной перегрузки административными требованиями, документацией, бумагами. На детей времени не остается. И то, за чем они идут в школу, они, в общем, не получают."

В апреле 2021 года Росстатом были опубликованы данные по средним заработным платам «по экономике» и средним зарплатам педагогических работников за 2020 год. Профсоюз «Учитель» проанализировал выполнение «майских указов» президента накануне их девятилетия. Публикуем выдержки из доклада профсоюза "Учитель", полный текст доклада можно скачать по ссылке.

Закрытие московского Дворца пионеров на длительный срок грозит исчезновением кружковой системы, не имеющей аналогов в мире. Участники Движения в защиту Дворца требуют сохранения коллектива сотрудников, обеспечения официальных гарантий сохранения заработной платы, условий работы и образовательной среды. Для этого планируется развивать во Дворце первичные организации профсоюза. Стороны, подписавшие Меморандум, намерены вести мониторинг соблюдения трудовых прав в учреждении, оказывать правовую помощь педагогам, а также добиваться проведения бережной поэтапной реставрации зданий Дворца и парка без отселения кружков, секций и студий, под общественным и экспертным контролем.

Многие современные политики считают массовое школьное и вузовское образование средством сокращения социального неравенства. Однако профессор истории Колледжа Лейк-Форест (США), автор книги "Образовательная ловушка: школы и устранение неравенства в Бостоне" Кристина Грёгер не согласна с таким подходом. По ее мнению, перехват государством у профсоюзов и ремесленных гильдий организации массового обучения работников привел к тому, что на рынке труда, наполненном "белыми воротничками", организации рабочих лишились своей прежней власти, утратили контроль над содержанием образования, стали более зависимыми от топ-менеджмента.

С подробностями вы можете ознакомиться в небесспорном, но, безусловно, заслуживающем самого пристального внимания интервьюКристины Грёгер изданию "Jacobin".

В средней школе села Таремское Павловского района Нижегородской области начала работать первичная профсоюзная организация профсоюза "Учитель". 28 апреля был уведомлен директор образовательной организации. Педагоги приняли участие в акции профсоюза, приуроченной к 1 мая, Дню солидарности трудящихся. На повестке дня новой первички - информирование педагогов региона о возможностях профсоюзов и выбор делегатов на съезд Межрегионального профсоюза работников образования "Учитель".

Многие преподаватели как в школах, так и в высших учебных заведениях в последние годы все чаще сталкиваются с желанием работодателя снимать рабочий процесс на видео. Для этого в кабинетах и коридорах устанавливаются специальные устройства, которые фиксируют происходящее на постоянной основе. Объясняется это чаще всего либо потребностями безопасности, либо требованиями законодательства (например, если школа является одновременно пунктом приема государственного экзамена), либо запросом родителей. В действительности же главным заинтересованным лицом в этом процессе является работодатель, которому подобное вмешательство в работу преподавательского состава дает значительные рычаги контроля.