Согласно нормам законодательства любая школа должна быть готова принять ребёнка с особенностями и создать условия для обучения. Решение о том, в какую школу отдать ребёнка, принимается исключительно родителями.
Условия, необходимые для обучения, определяются в заключении психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК). Наличие такого заключения и означает получение ребенком статуса учащегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В заключении ПМПК отмечается необходимость адаптированной программы и перечень специалистов, услуги которых требуются для интеграции ребёнка в процесс обучения.
Не все дети с инвалидностью нуждаются в адаптированной программе. Но заключение ПМПК определяет минимум условий, которые необходимо создать ребенку в школе.
Что делать учителю?
Изучить нормативную базу и требовать от директора, чтобы он обеспечил все необходимые условия для инклюзии. Учитель имеет право пройти обучение, требовать помощи в работе с ребенком от специалистов (логопеда, психолога, коррекционного педагога и т.д.) и получать выплаты за высокую интенсивность труда. К сожалению, выплаты не гарантированы федеральным законодательством и должны быть определены отдельным нормативным актом в каждой школе.
Мы рекомендуем педагогам сотрудничать с родителями детей с ОВЗ и вместе требовать от администрации создания условий для обучения.
Документы для всех обучающихся, которые содержат уточнения по правам детей с ОВЗ
- Федеральный закон «Об образовании», ст. 44, 79 и другие.
- Приказ Минпросвещения России от 22 марта 2021 года N 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2021 г. и действует до 1 сентября 2027 года.
https://docs.cntd.ru/document/603340708?marker=6500IL
- Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 189/1513 от 07.11.2018 г. «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»- http://doc.fipi.ru/oge/normativno-pravovye-dokumenty/poryadok_gia-9_ot_07.11.2018_no_189-1513.pdf
- Постановление Главного санитарного врача от 28 сентября 2020 года «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» — http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&prevDoc=602107773&backlink=1&&nd=102955243
- Стандарт педагога — https://docs.cntd.ru/document/499053710#6540IN
Стандарты и программы для обучения детей с ОВЗ
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для детей с ОВЗ — https://fgos.ru/fgos/fgos-1598/
- Примерные основные образовательные программы основного общего образования, адаптированные для детей с ОВЗ — https://fgosreestr.ru/?edl=3
- Федеральный государственные образовательный стандарт для обучающихся с умственной отсталостью — https://fgos.ru/fgos/fgos-1599/
Профессиональные стандарты
- Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания — https://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/01.005.pdf
- Профессиональный стандарт «Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья» — https://docs.cntd.ru/document/456061757
- Профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования» — https://docs.cntd.ru/document/420294037?marker=DCO0QD
- Профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог» (вступает в силу 1 сентября 2023 года) — https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_444952/
- Примерное Положение об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность — https://base.garant.ru/74507854/#block_1000
- Письмо Центрального Совета Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 2 октября 2020 г. № 510 о рабочем времени логопедов – https://www.eseur.ru/Razyasneniya_Profsouza_po_regulirovaniu_rabochego_vremeni_uchitelya-logopeda_v_svyazi_s_pismom_Minprosvescheniya_Rossii_ne_sootvetstvuuschim_deystvuuschemu_zakonodatelstvu/
Источники информации
Консультации для родителей — РОО «Контакт»
Консультации для педагогов — Ольга Погонина, эксперт по инклюзивному образованию, обучению детей с ОВЗ — pogonina@mail.ru
Видео по теме «Права учителей при работе с детьми с ОВЗ»
Ответы на вопросы: статусы детей, пределы ответственности учителя, условия труда, установленные для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, как добиться тьютора, где найти примерную программу и т.д. — https://pedagog-prof.org/legal/strong-prava-uchitelej-pri-rabote-s-detmi-s-ovz-strong/
