Парламентские слушания, состоявшиеся 24 июня 2019 года, были официально посвящены «острым вопросам образования». На них пригласили учителей, директоров школ, журналистов и ответственных лиц, имеющих отношение к школьному образованию. Однако, ощутимый перевес среди выступавших был на стороне чиновников. По три минуты удалось выступить всего четырём учителям. Так что кто кого слушал — вопрос открытый. Или, скорее, риторический.

Министр просвещения Ольга Васильева выступила с докладом. В нём интересны две вещи. Во-первых, министр провозгласила работу учителя на 1,23 ставки «нормой», сославшись на некие «впечатления». Такой подход вызывает как минимум недоумение. Пересмотр нормативов — это сложная и серьёзная работа многих людей, заканчивающаяся специальным актом. То, что министр решила проигнорировать цивилизованную практику нормирования и законотворчества, характеризует общий волюнтаристский подход к управлению, сложившийся в «верхах».

Во-вторых, говоря, что «учителю необходима помощь», с чем, в общем-то, не поспоришь, под помощью Ольга Васильева совершенно искренне подразумевает НСУР, профстандарты и непрерывное образование. То есть, «научить, вразумить, построить» педагогов, не интересуясь их мнением по данному вопросу. Это и значит — помочь. Так считает министр, подкрепляя своё убеждение результатами странных опросов, установивших, что, якобы 90 процентов учителей своей работой довольны. Судя по всему, этот тренд — направить львиную долю средств на финансирование программ «вразумления» учительского корпуса (то есть на содержание чиновников), заставив учителей работать больше за меньшую зарплату — остаётся неизменным, несмотря на дежурные сетования по поводу низких базовых окладов.

О том, куда уходят учительские деньги, мог бы рассказать сопредседатель МПРО «Учитель» Всеволод Луховицкий, который подготовил анализ последствий НСОТ, но ему слова не дали. Не дали выступить по поводу правового статуса учителя и проблем нормирования труда и автору этих строк. Удачно и ярко выступил о положении в сельских школах только член нашего профсоюза Дмитрий Казаков.

Подробный и обстоятельный доклад о проблемах образования представил депутат Олег Николаевич Смолин, за что ему спасибо. Главными причинами бедственного положения школьного образования он назвал недофинансирование и низкий статус учителя. В подтверждение он привёл убедительный пример: на слушания были приглашены многие учителя, которым было предложено высказаться откровенно. Большинство отказались, сославшись на запрет со стороны директора.

Впрочем, в Госдуме их всё равно никто не стал бы слушать…

Марина Балуева, сопредседатель профсоюза, учитель английского языка