В семинаре приняли участие педагоги из Москвы, Пскова, Новгорода Великого и Санкт-Петербурга. Среди слушателей были школьные учителя и воспитатели детского сада, преподаватели колледжей и университетов. Очень полезным оказалось то, что среди участников были как новички, впервые услышавшие о защите трудовых прав, так и опытные профсоюзники, имеющие солидный опыт борьбы.
Программа семинара включала следующие темы: «Коллективные трудовые споры», «Роль профсоюзов», «Защита трудовых прав работников», «Особенности оплаты труда учителей», в качестве лекторов выступили Всеволод Луховицкий, сопредседатель профсоюза «Учитель», и Юрий Варламов, юрист Центра социально-трудовых прав. Слушатели положительно оценили полезность полученной информации. Некоторых изъявили желание участвовать в создании или поддержке новых независимых первичек профсоюза в своем регионе.
Особенный интерес был проявлен к теме «Защита трудовых прав учителей». В этом сегменте семинара рассматривалась роль учредителя, Рособрнадзора, Роспотребнадзора, Государственной трудовой инспекции, прокуратуры и суда в контроле за деятельностью образовательных учреждений. Рассматривались многие практические аспекты написания жалоб и обращений, сложности с определением надзорной инстанции для каждой из проблем, с которыми сталкивается педагог.
В первый день прошел тренинг по разработке школьного положения об оплате труда и обсуждение возможности реализации требования «Минимальная ставка — не ниже 2 МРОТ» на региональном уровне.
В воскресенье больше всего вопросов было после лекции об индивидуальном и коллективном трудовых спорах. Отметим, что постепенно педагоги все спокойнее относятся к забастовке (например, «итальянской») и приостановке работы как способам защиты трудовых прав.
Обсуждение конкретных проблем, связанных с созданием и поддержкой новых первичек в образовательных учреждениях, продолжилось по окончании работы в субботу вечером. Педагогов интересовало, какую помощь может оказать новой первичке профсоюз, на чем лучше сосредоточить усилия: на создании первичек в 1-2 школах или «сборной» городской первички, как искать юристов, готовых работать над защитой трудовых прав педагогов, как защитить профсоюзного активиста от увольнения.