Татьяна Третьякова, учитель русского языка и литературы, обратилась за разъяснениями по поводу ВПР в Министерство образования Удмуртии. Ответное письме ее поразило грубыми ошибками: теперь она его будет использовать на уроках, чтобы объяснять детям, как НЕ надо писать.
16 апреля учитель решила обратиться к министру образования Светлане Болотниковой с открытым письмом.
Публикуем также текст первоначального обращения и ответ-отписку на него.
Открытое письмо министру образования Удмуртии Светлане Болотниковой
«Здравствуйте, уважаемая Светлана Михайловна!
«Ответ» на обращение от 14.03.2021 по вопросу о ВПР получила. Благодарить могу формально, т.к. НИ НА ОДИН конкретный вопрос КОНКРЕТНОГО ответа не получила! НИ на один!!! Казенная информация о ВПР и его цели меня, извините, не интересовала. Что такое ВПР, для чего проводится, мне известно.
Но «спасибо» за первое предложение с отсутствием запятых при деепричастном обороте! Использовала уже на уроках русского языка в 9 и 10 классах как предложение для работы над ошибками при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ (пунктуационные задания № 3 ОГЭ и № 17 ЕГЭ)!
Для полноты информации приведу выдержки из системы оценивания работы по русскому языку (ВПР, 6, 7 классы):
К2 Соблюдение пунктуационных норм.
Пунктуационных ошибок нет — 3 б
Допущена одна ошибка — 2 б
Допущено две ошибки — 1 б ( в Вашем ответе 2 ошибки в первом предложении!)
Допущено более двух ошибок — 0 б.Риторический вопрос: Что хотите от детей, уважаемые чиновники Министерства ОБРАЗОВАНИЯ?»
Третьякова Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы (Удмуртия)
Обращение Татьяны Третьяковой по поводу ВПР
Ответ Министерства образования и науки Удмуртии
