Сайт профсоюза «Учитель»

Профсоюз «Учитель» продолжает сбор подписей в поддержку законопроекта «2 МРОТ за ставку»

Профсоюз "Учитель" продолжает кампанию “За достойную оплату труда“ (обновление от 2 сентября 2018 г.)

Обращение профсоюза "Учитель" в связи с началом кампании “За достойную оплату труда учителя“ (от 5 февраля 2018 года)

Около 10 лет прошло с начала внедрения в российские школы Новой системы оплаты труда (НСОТ). 5 лет как действует новый закон «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с которым финансирование образования стало нормативно-подушевым, а ответственность за это финансирование полностью возложена на региональную власть. Пора подводить предварительные итоги.

7 комментариев

С декабря 2017 года по май 2018 года профсоюз "Учитель" реализовывал проект под названием "Выработка и популяризация путей решения проблемы излишней отчётности педагогов в сфере школьного образования". Проект был реализован в Нижегородской области как пилотном регионе. В ходе проекта профсоюз "Учитель" разработал нормативные акты по ликвидации избыточной отчётности педагогов и выпустил брошюру с рекоемндациями педагогам.

В феврале 2019 года профсоюз начал сбор подписей за отмену технологических карт уроков. 

Суть проекта - тестирование традиционных методик профсоюзного органайзинга в педагогической среде и их модернизация с целью повышения эффективности, а также поиск и разработка новых путей развития профсоюза. В рамках проекта в 2016-2017 гг. было проведено 10 выездных встреч с педагогами образовательных учреждений Нижегородской области, а также три профсоюзных семинара. В результате произошел рост членства в профсоюзе "Учитель" в Нижегородской области, а также был разработан ряд методических рекомендаций по профсоюзной работе в педагогической среде.

Связаться с координатором проекта Андреем Рудым можно по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Профсоюз «Учитель» с осени 2016 года ведет кампанию за справедливую оплату работы педагогов на ГИА (ЕГЭ и ОГЭ). Несмотря на наличие ст.47 п. 9 в законе «Об образовании в РФ», которая гарантирует оплату за работу на ГИА, многие педагоги этой оплаты не получают или получают крайне низкую оплату (компенсацию). Чаще всего бесплатно работают организаторы "в" и "вне" аудитории и технические специалисты, в большинстве регионов не оплачивается работа на ОГЭ. 

Что произошло за последние два года?

21 комментариев

Приказ Минобрнауки от 11 мая 2016 года № 536 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

С осени 2015 года профсоюзы «Учитель» и «Университетская солидарность» боролись за то, чтобы была внесена ясность в самый запутанный вопрос – о рабочем времени педагогов. Мы резко критиковали разработанный министерством проект приказа о режиме рабочего времени, а чиновники Минобрнауки и руководители Общероссийского профсоюза работников образования отвечали нам, что с проектом приказа все в порядке, а наши замечания, возможно, будут учтены. И в 2016 году приказ был подписан и опубликован. Он далеко не идеален, но обладает рядом преимуществ.

 

Требования профсоюзов «Университетская солидарность» и «Учитель» к Минобрнауки России в связи с подготовкой к принятию бюджета 2016 года

Межрегиональный профсоюз работников образования «Учитель» и Межрегиональный профсоюз работников высшей школы «Университетская солидарность» (членские организации общероссийского объединения профсоюзов «Конфедерация труда России») констатируют, что в процессе подготовки проекта Федерального закона «О бюджете Российской Федерации на 2016 год» Министерство образования и науки Российской Федерации не выполнило своих обязанностей по защите интересов подведомственной ему сферы. Как и другие ведомства социального блока, Минобрнауки пошло на поводу у Минфина России, исходящего не из стратегических соображений, а из сугубо «бухгалтерского» подхода к «экономии бюджетных средств». Заложенные в проект бюджета сокращения ассигнований на образование, а также на субвенции и субсидии (так же в значительной мере идущие на финансирование образования) субъектам федерации негативно скажутся на общем состоянии системы образования и особенно на социально-трудовых правах и интересах работников образования.

Search